Um professor de História analisou 62 exames, concluiu que em 25% a resposta que mais valia foi “amputada” | Público | Educação | Artigos e Notícias

“Provas comparáveis foram tratadas de forma desigual: nalgumas, o texto integral foi lido e classificado”, noutras não. Escola enviou resultados ao Júri Nacional de Exames.